30 квітня 2014 року на базі Катюжанського ДНЗ «Лелеченя» відбулося  районне методичне об’єднання для завідуючих і методистів дошкільних навчальних закладів за темою «Духовно - моральне виховання дітей дошкільного віку»

  Кількість присутніх – 24особи.

 

 

Учасники  районного методичного об’єднання  обговорили питання впровадження духовно-морального розвитку дітей, виховання любові до ближнього, до природи через ознайомлення з творчою спадщиною В.Сухомлинського.

 

 У роботіРМОвзялиучасть:

  ? Павлюк Антоніна Михайлівна, методист РМК відділу освіти Вишгородської РДА;

  ? Башлик Наталія Андріївна, завідуюча Димерського  ДНЗ «Зернятко» , голова РМО;

  ? завідуючі, методисти дошкільних навчальних закладів.

 

Верес Галина Миколаївна, завідуючаКатюжанського ДНЗ «Лелеченя»,презентувала роботудошкільного закладу, провела оглядову екскурсію по ДНЗ.

 

Учасникиметодичного об’єднання  переглянули практичну роботу з дітьми та обмінялися досвідом роботи з питання формування духовно-моральних цінностей дошкільників,  створення   умов для підвищення рівня їхньої моральної активності.

 

За підсумками роботи прийняті методичні рекомендації.

 

Сучасна актуалізація спадщини В.Сухомлинського пояснюється об’єктивним зростанням інтересу суспільства до етичних проблем та сприяє активізації педагогів до пошуку сучасних форм і методів навчання та виховання, які спрямовані на формування освіченої, творчої особистості. Базовий компонент дошкільної освіти орієнтує педагогів на цілісний підхід до особистості та її освіти, визнає за основні пріоритети життєву компетентність та морально-духовний розвиток дошкільника, відображає тенденції до гуманітаризації освіти. Вести дитину у світ людських стосунків, навчити відчувати красу природи допомагають добрі казки В.Сухомлинського.

 

Виходячи з вищевикладеного рекомендуємо:

 

1. Реалізовувати розроблену В. Сухомлинським цілісну систему духовно - морального виховання дітей в ДНЗ.

Педагогічний колектив.
Постійно

 

2. Створити умови для особистісного становлення і самореалізації дітей, пробудження їх творчості, вміння співвідносити  в казці вимисел та життєву правду, застосовуючи нововведення  В.Сухомлинського «куточок мрії», «кімната казки», «острів чудес».

Педагогічний колектив.
Постійно

 

3. Проводити з дітьми подорожі в природу з метою розвитку мислення, навчання поєднувати  спостереження з виявами фантазії, спонукати до самостійної творчості

Педагогічний колектив.
Постійно

 

4. Розробити систему блочного планування інтегрованих занять із використанням схем для навчання переказу, дидактичних ігор, системи символів, ігор-лабіринтів за літературними творами В.Сухомлинського.

Вихователі – методисти ДНЗ
До 01.09.2014

 

5. Застосовувати моделювання навчально - виховної роботи за літературними творами В.Сухомлинського з широким використанням комп’ютерної техніки, мультимедійних програм, друкованої і предметної наочності.

Вихователі – методисти
Протягом року

 

6. При складанні перспективного та календарного плану враховувати поради видатного педагога, викладені  в його працях «Серце віддаю дітям», «Народження громадянина», «Як виховати справжню людину», «Вітчизна у серці» та ін.

Вихователі – методисти
Постійно